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CRITERIOS DE FUNDAMENTOS DE ADMON Y GESTIÓN.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN: MINIMOS EXIGIBLES.

Las enseñanzas mínimas se formulan en términos de competencias que se espera que adquieran los alumnos y que junto a las generales del bachillerato e en la materia de Economía de empresa se especifican en contenidos indispensables para alcanzar las compendias y objetivos específicos en al apartado II de está programación.

6.1-CONCEPTUALES.

Se exigirá un conocimiento general de cada uno de los bloques de contenido tratado, la definición básica de los conceptos fundamentales y una mínima capacidad de relación de los fenómenos económicos.

Se valorará negativamente errores considerados imprescindibles para la comprensión de la materia.

6.2-PROCEDIMENTALES.

-Determinar diferentes tipos de empresa y características.

-Crear y procesar información.Gestión de la misma.

-Papel de la administraciones públicas. Documentación empresarial

-Conceptos básicos contables y representación de asientos.

-Selección de proveedores y captación de clientes, Valoración de existencias.

-Diferencias operaciones financieras. Cálculos básicos matemáticos implicados.

-Derechos y deberes laborales. Documentación implicada en las relaciones laborales.

Se exigirá la interpretación fundamental de lecturas económicas, así como la capacidad de exposición de ideas económicas y la participación en coloquios.

Finalmente se considera básica la formación de opinión propia ante el análisis de información.

6.3-ACTITUDINALES.

Se procurará la tolerancia ante planteamientos dispares.

La sensibilización ante problemas como el paro, medio ambiente, avance tecnológico, subdesarrollo etc.

La toma de conciencia ante la importancia de la economía en casi todas las facetas de la actividad humana.

VII-PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

La evaluación será continua e integradora.

7.1-Referente a conceptos, se tendrá en cuenta lo siguiente.

a-Observación diaria en clase.

B-Análisis de producciones de alumnos: trabajos, resúmenes, esquemas etc.

c-Intercambio oral con los alumnos: diálogos, puesta en común de ideas etc.

D-Pruebas específicas: cuestionarios en sistemas de heteroevaluación, coevaluación y pruebas trimestrales.

7.2-Referente a procedimientos, se tendrá en cuentas:

a-El progreso en el dominio de técnicas, estrategias o pautas de trabajo fijadas previamente para el dominio de la materia.

b-Comprobar si los conocimientos se aplican a situaciones diferentes de las explicadas en la clase.

c-Se determina mediante la observación sistemática, análisis de trabajos e intercambio oral.

7.3-Referente a actitudes:

a-Se evalúa de forma permanente a partir del comportamiento con la finalidad de reconducir comportamientos negativos a otros positivos y de generar otros nuevos de valor positivo para la sociedad.

7.4-CALIFICACIÓN-RECUPERACIÓN.

Las pruebas objetivas se realizaran trimestralmente y oscilaran ente el 70-80% de la nota final dependiendo de los trabajos realizados y evaluados durante el trimestre. Será necesario sacar un 50% de la nota máxima correspondiente a cada parte de las pruebas objetivas, es decir en tanto en las cuestiones prácticas como teóricas. La parte teórica constituirá alrededor del 50% de la nota y la práctica, que será realizará por parejas de manera preferente, alrededor de un 50%. Será necesario sacar un 50% en cada parte para superar la materia.

Los trabajos evaluados, si los hubiera, constituirán alrededor del 20% de la nota; estos se entregarán siempre en fecha previa al examen, como requisito para acceder a aquel. Se podrá descontar un máximo del 5% de la nota máxima del trabajo para errores graves de gramática, ortografía o presentación.

La actitud ante la materia y el esfuerzo observado en la consecución de los objetivos abarcará entre un 5-10%.

En caso de que algunos alumnos presenten serias dificultades de aprendizaje se determinaran actividades de refuerzo par intentar la consecución de objetivos.

La materia se considerará superada cuando se alcance un 50% de la nota máxima sumando todos los aspectos evaluables.

La acumulación de faltas injustificadas en porcentaje igual o superior al 20% supondrá la perdida del derecho a evaluación ordinaria, debiendo presentarse a la prueba de recuperación correspondiente al trimestre. Cada trimestre comienza el cómputo de faltas desde cero. Si la situación se repite más de un trimestre adicionalmente el alumno perderá un 10% de la puntuación máxima de una evaluación ordinaria.

Para aquellos alumnos que no superen la evaluación positiva se les proporcionará un margen de tiempo para subsanar las deficiencias .Realizando una prueba de recuperación antes de concluir el tercer trimestre , la cual se podrá dividir en dos partes una después de la segunda evaluación, y otra al concluir la tercera evaluación.

Si aún así no lo superaran tendrán derecho a realizar una prueba global en el mes de Septiembre de toda la materia impartida en el curso, pudiendo reservarse parte de la materia hasta dicho mes.